AVATAR

Los estudiantes de 7° grado de la Institución Educativa Indígena Guaimí–Sucre presentan dificultades en competencias matemáticas básicas, especialmente en operaciones con números racionales. Esta situación evidencia la necesidad de fortalecer los procesos pedagógicos con recursos innovadores. Por ello, se propone una secuencia didáctica basada en Genially, contextualizada culturalmente, que contribuya al desarrollo de dichas competencias. El objetivo es mejorar el desempeño académico mediante una metodología interactiva y significativa.